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QUALE METODOLOGIA?
Le
attivitá di educazione ambientale considerano l’utente un soggetto
attivo: i progetti di educazione giá confezionati, venduti a
pacchetto, e “calati dall’alto” non stimolano alla percezione
dell’ambiente ed alla sua conoscenza. Un approccio che invece sia in grado
di suscitare interesse nell’utente e che gli permetta, in armonia con i
suoi schemi cognitivi, le sue percezioni, le sue emozioni, di comprendere
l’ambiente circostante, avrá una valenza didattica molto maggiore e potrá
contribuire a far sí che il futuro divenga oggetto di responsabilitá.
L’obiettivo dei progetti proposti è infatti non la trasmissione
nozionistica fine a se stessa ma il cambiamento di comportamenti
che diventano responsabili e sostenibili.
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