Associazione Nettare

NETwork, Territorio, Ambiente, Ricerca, Educazione

 

Risparmio energetico ed energie rinnovabili

 

Inizio

Progetti per la Scuola

Progetti per i comuni

ENERGIA

 

Da circa 60 anni importiamo e sfruttiamo le fonti energetiche fossili in modo intensivo. Se tale sfruttamento continuasse con questo ritmo causerebbe, oltre ai già evidenti cambiamenti climatici, ai problemi di accesso alle risorse e ai conflitti mondiali, anche l’esaurimento di queste stesse risorse entro i prossimi 40 anni

In questo contesto diventa quindi imminente pensare a quali sono le alternative possibili per mantenere il nostro standard di comfort risparmiando denaro, senza gravare ulteriormente sull’ambiente.

  

CORSO DI FORMAZIONE PER INSEGNANTI SULLE VARIAZIONI CLIMATICHE E LE CONSEGUENZE AMBIENTALI DEI CONSUMI ENERGETICI

 

Contenuti

Il precorso formativo ha lo scopo di fornire gli strumenti didattici e interattivi per approfondire le problematiche derivate dall’intensificarsi delle variazioni climatiche e dei consumi energetici. L’approccio ai problemi energetici è di tipo interdisciplinare e dunque rivolto a insegnanti di discipline sia tecniche che umanistiche.

Gli argomenti trattati nel corso sono:

introduzione alle variazioni climatiche ed ai consumi energetici; le conseguenze dell’effetto serra, la deforestazione e le diverse fonti energetiche; definizione di metodologie interattive: valutazione dei consumi energetici negli edifici scolastici e nella propria abitazione; implicazioni sociali, economiche e ambientali sui consumi di energia nel mondoù; definizione degli accordi internazionali: Protocollo di Kyoto e Alleanza per il clima

 

Finalità

Sensibilizzare e informare sui temi delle variazioni climatiche e l’effetto serra;

Sensibilizzare e informare sui consumi energetici e le conseguenze ambientali;

Informare sulle diverse fonti di energia. rinnovabili e non;

Fornire gli strumenti ludico-didattici per l’approccio ad argomentazioni quali i problemi energetici e le variazioni climatiche;

Sensibilizzare e informare sulle conseguenze sociali ed economiche dei consumi energetici (analisi di casi studio, lavoro di gruppo);

Definizione delle buone pratiche: azioni di comunicazione per limitare i comportamenti dispendiosi di energia.

 

Destinatari: Insegnanti

 

Metodologia

Le lezioni non sono esclusivamente di tipo frontale, ma piuttosto di tipo partecipativo. Di conseguenza il corso lascia spazio a discussioni e considerazioni degli insegnanti. Le lezioni, inoltre, possono

torna all'inizio della pagina

 

ALLA RICERCA DI MANGIA ENERGIA A SCUOLA

 

Contenuti

Il percorso affronta gli aspetti ambientali che in futuro influiranno sempre di più sui nostri stili di vita e i comportamenti quotidiani: le variazioni climatiche e la qualità dell’aria. Ad essi si collegano altri problemi quali i consumi energetici che influenzano in modo considerevole sull’intensificarsi dell’effetto serra.

Durante il percorso verranno affrontate le seguenti questioni:

  • definizione generale del concetto di energia: attraverso metodologie interattive è possibile giungere ad una definizione comune di energia e dei consumi energetici;

  • “Alla ricerca dei ‘mangia–energia’ nella nostra scuola”, ovvero si effettua un sopraluogo nella struttura scolastica per valutare dove si localizzano i maggiori consumi di energia, individuando anche i comportamenti che possono limitare gli sprechi;

  • definizione dei concetti di qualità dell’aria e variazioni climatiche attraverso uno o più esperimenti scientifici realizzati in classe.

 

  • Apprendere e informare in modo interattivo su quali sono gli elementi che determinano le valutazioni climatiche e della qualità dell’aria

  • Sensibilizzare sulle cause dell’intensificarsi dell’effetto serra e delle variazioni climatiche

  • Sensibilizzare al risparmio energetico e alla responsabilità “positiva”: le buone pratiche da utilizzare nella propria abitazione e a scuola

  • Sviluppare capacità d’osservazione nei confronti degli sprechi energetici a scuola

 

Destinatari SCUOLA ELEMENTARE

 

Metodologia

Le attività di educazione allo sviluppo sostenibile promosse dall’associazione Nettare, hanno come obiettivo quello di coinvolgere i ragazzi attraverso metodologie attive. Tale approccio rende protagonista del processo di apprendimento il ragazzo ed il “gruppo classe” valorizzando la figura “guida” dell’insegnante e dando a quest’ultimo gli strumenti per approfondire le tematiche trattate. Il tutto per rendere l’intervento di educatori esterni un costruttivo apporto all’offerta formativa scolastica e non una “lezione spot”.

Operativamente si propongono: 3 interventi di due ore ciascuno con un esperto in classe, un incontro di programmazione con gli insegnanti di un ora, eventualmente una uscita sul territorio.

 torna all'inizio della pagina

AMBIENTE ED ENERGIA: LIMITARE I CONSUMI ENERGETICI E AIUTARE IL CLIMA

 

Contenuti

I consumi energetici sono una delle cause principali dell’intensificarsi dell’effetto serra e sarà sempre di più un aspetto che inciderà sui nostri stili di vita e quotidiani.

Il percorso prevede quattro interventi di due ore ciascuno sui seguenti argomenti:

  • definizione del concetto di energia, le forme di risparmio, le diverse fonti energetiche;
  • sopraluogo nell’edificio scolastico finalizzato alla verifica e valutazione di possibili dispersioni energetiche. Valutazione dei consumi individuali e le buone pratiche;
  • come i consumi di energia influiscono sulle variazioni climatiche: definizione del concetto di clima, approccio interattivo e ludico all’effetto serra, le conseguenti emissioni di anidride carbonica e l’importanza delle foreste nel mondo;
  • definizione di cartelloni e segnaletica per limitare i consumi di energia degli alunni e del personale scolastico.

 

Finalità:

  • Definire il concetto di clima e informare sui problemi derivati delle variazioni climatiche
  • Definire il concetto di energia: risparmio, fonti rinnovabili e non
  • Conseguenze e impatti ambientali derivati dai consumi energetici
  • Sensibilizzare al risparmio energetico a scuola e nella propria abitazione
  • Sviluppare capacità di osservazione nei confronti dei comportamenti troppo dispendiosi di energia

 

Destinatari: Scuola media inferiore e superiore

 

Metodologia

Le attività di educazione allo sviluppo sostenibile promosse dall’associazione Nettare, hanno come obiettivo quello di coinvolgere i ragazzi attraverso metodologie attive. Tale approccio rende protagonista del processo di apprendimento il ragazzo ed il “gruppo classe” valorizzando la figura “guida” dell’insegnante e dando a quest’ultimo gli strumenti per approfondire le tematiche trattate. Il tutto per rendere l’intervento di educatori esterni un costruttivo apporto all’offerta formativa scolastica e non una “lezione spot”.

Operativamente si propongono: 4 interventi di due ore ciascuno con un esperto in classe, un incontro di programmazione con gli insegnanti di un ora ed eventualmente una uscita sul territorio..

 torna all'inizio della pagina

ANALISI ENERGETICA Di UN COMUNE

 

Per incidere sui nostri consumi riducendo sprechi inutili ed investendo in energie da fonti rinnovabili come il Sole, del tutto gratuite e tecnologicamente collaudate.

 

Partire da un’analisi energetica significa fotografare la realtà esistente e quantificare i nostri consumi per poi trovare le soluzioni possibili su cui intervenire, sia per ciò che riguarda gli edifici privati che per quelli pubblici.

 

L’analisi ci permette inoltre di definire le emissioni di CO2 causate dai consumi energetici nel territorio e di verificare come intervenire per limitare le emissioni ed avere un monitoraggio costante del livello della CO2, ma anche ridurre le polveri fini (PM10) e i costi sociali annessi.

Il piano energetico, se applicato ad un Comune risulta uno strumento efficace e necessario per comprendere quali possano essere le azioni da intraprendere come amministrazione nel settore energetico.

L’analisi energetica comunale proposta è uno strumento di raccolta ed elaborazione dei dati (consumi energetici, analisi delle strutture architettoniche, distribuzione dell’energia per settore ecc.) che permette di definire il “campo d’azione” nel quale il Comune si dovrà muovere per i possibili interventi attuativi da intraprendere nel piano energetico.

 

Tra le azioni possibili:

 

  • Macroanalisi dei consumi energetici sul territorio comunale (fotografia iniziale);
  • Analisi dettagliata di due strutture comunali prescelte sulla base della macroanalisi
  • Interventi di efficienza e risparmio energetico
  • Limitazioni dei consumi (elettrici e termici) all’interno delle strutture comunali
  • Incentivi per l’impiego di tecnologie a fonti rinnovabili o per interventi strutturali di bioedilizia sia per il settore produttivo sia per quello civile (pubblico e privato)
  • Formazione per i dipendenti pubblici e azioni di informazione e sensibilizzazione per la cittadinanza.
  • Interventi di sensibilizzazione e informazione rivolti alla cittadinanza come promuovere uno “sportello energia” che permette al cittadino di ricevere informazioni dettagliate e consulenze sulle tecnologie riguardanti le fonti rinnovabili e gli interventi di efficienza energetica nelle strutture.

 

AmbienteEnergia

 

torna all'inizio della pagina

 

Progetto EDY

 

Il progetto Edy nasce dall'intesa tra il Servizio Gestione Fabbricati del Comune di Trento e l'ATI che fa capo ad Energy Service. Scopo di questa iniziativa è quello di creare un'occasone formativa per sensibilizzare al risparmio energetio i agazzi delle scuole primarie e secondarie inferirori del comune di Trento.
Gli educatori dell'Associazione Nettare ( NETwork, Territorio, Ambiente,Educazione) hanno coordinato e seguito gli studenti di 16 classi degli Istituti Comprensivi del Comune di Trento in un percorso eduativo di sensibilizzazione al risparmio energetico.
L' iniziativa si concluderà con un concorso al quale sono invitate a partecipare tutte le cassi primarie e secondarie inferiori del Comune di Trento con premi finali.