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Risorsa acqua |
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Inizio
L’ACQUA
Nel 2003/ 2004 anche la nostra regione si è trovata a dover affrontare il grave problema della carenza d’acqua. Ormai da diversi anni si va informando che l’acqua non è un .bene illimitato e che nell’immediato futuro ci troveremo a dover affrontare gravi problemi di siccità se non assumeremo dei comportamenti più sostenibili. Il nostro obbiettivo è quello di far capire ai ragazzi che dire “L’acqua è un bene prezioso” non è affatto una banalità, deve diventare un concetto in grado di guidare le nostre azioni quotidiane. Proponiamo tre progetti: IL CICLO DELL’ACQUA: Laboratorio sensoriale Attività estive:
ACQUA ‘QUA’: CORSO DI FORMAZONE PER INSEGNANTI:
CONTENUTI Il corso avvicina i docenti all’elemento acqua scegliendo una nuova prospettiva, ovvero come ridurne i consumi, come far capire l’importanza di questa risorsa e quali sono le proporzioni di utilizzo nel Nord e nel Sud del mondo L’acqua come risorsa, come bene comune. Si propone una corso di formazione e/o aggiornamento per insegnanti delle scuole materne, elementari e medie inferiori.
FINALITA’
METODOLOGIA Il corso prevede 6 ore di intervento (organizzare in due incontri di tre ore o in tre incontri di due ore) attraverso metodologie tradizionali frontali, metodologie attive partecipate e attività pratiche
LABORATORI Il progetto prevede la realizzazione di diversi laboratori e giochi, che possono essere realizzati in classe sui seguenti temi
IL CICLO DELL’ACQUA – laboratorio sensoriale
CONTENUTI Il percorso approfondisce la tematica dell’acqua da più punti di vista cercando il particolare di rendere chiaro il suoi ciclo e come arriva a noi, nelle nostre case e nel nostro rubinetto.
FINALITA’ Imparare il percorso e la vita dell’acqua, osservare l’acqua intorno a noi
DESTINATARI Bambini delle scuole materne e elementari.
METODOLOGIA Attraverso giochi, attività dinamiche e attive i ragazzi potranno cogliere e apprendere i passaggi e le caratteristiche dell’elemento acqua
MODULI Il progetto “ciclo dell’acqua” può svilupparsi seguendo diversi moduli didattici che possono essere scelti a seconda del percorso didattico che intende intraprendere con i ragazzi.
MOD 1 - Come gira! I bambini sono invitati in un primo momento a comunicare ciò che conoscono dell’acqua. Unendo i pezzi del “puzzle” scopriremo il concetto di ciclo dell’acqua MOD 2 - Ma l’acqua si consuma? In primo luogo andremo a cercare le “sorgenti d’acqua” della scuola (bagni e rubinetti), osserveremo come ciascuno di noi usa quotidianamente questa importante risorsa. Si cercherà di capire come ridurre gli sprechi e come comportarsi correttamente. MOD 3 – Gli ambienti acquatici. E’ possibile approfondire un ambiente investigando il tipo di acqua presente (dolce, salata, ecc) l’ecosistema connesso (animali e piante caratteristici di quel particolare ecosistema) Realizzazione in classe di un cartellone tematico e l’osservazione di immagini. MOD 4 - Alla scoperta dell’acqua vicino a noi! Si organizza una uscita in un fiume, lago, biotopo, ecc, vicino alla scuola. I bambini verranno guidati nell’osservazione della natura attraverso dei semplici giochi. MOD 5 - Il profondo legame fisico-emotivo che ci unisce all’acqua verrà sviluppato attraverso un laboratorio corporeo curato dall’associazione Universi Danza. Si tratta di una narrazione in cui i bambini interpreteranno diversi “stadi dell’acqua” danzando.
CONTENUTI Quanta acqua troviamo sul pianeta Terra e come è distribuita? Chi usa questa preziosa risorsa e come viene usata? Insieme ai ragazzi cercheremo di rispondere a queste domande concentrandoci sugli usi produttivi e impatto ambientale del sistema di produzione intensivo, e elaborando con loro possibili alternative. Analizzeremo le ripercussioni sulla situazione sociale economica nel Sud confrontando con la situazione locale.verificando i consumi di acqua potabile e le soluzioni possibili per la loro riduzione. Concluderemo con accenni al consumo critico come forma di attivazione individuale. FINALITA’
DESTINATARI Scuole medie e superiori
METODOLOGIA Si è scelto di utilizzare metodologie attive e ricercare nuove forme di comunicazione più ludiche e coinvolgenti per i ragazzi, puntando sul profondo legame culturale, socio-economico, umano e emozionale con la risorsa acqua.
MODULI MOD 1 Pianeta acqua! Quantità e qualità MOD2 Chi e come consuma di più? MOD 3 Parlacquamento
ACQUAQUIZ E UN MONDO D'ACQUA
Coinvolte circa 50 classi delle scuole trentine per il progetto "Un Mondo d'Acqua". Il percorso formativo prevede per l'anno scolastico 2007-2008 quattro incontri in classe con un educatore esperto, la consegna ad ogni alunno del gioco AcquaQuiz e un concorso finale sulla tematica del risparmio idrico e dell'utilizzo che facciamo di questa preziosa risorsa.
GLU GLU ACQUA BLU Laboratori sensoriali – percettivi
DESTINATARI: Ragazzi e adulti massimo 20 partecipanti per educatore. DESCRIZIONE: Gioco percettivo in cui si deve indovinare il contenuto di alcuni contenitori riempiti di acqua e di altri oggetti segreti. Il partecipante sarà bendato e dovrà indovinare il contenuto dei contenitori con gli altri sensi. Alla fine del gioco i partecipanti saranno coinvolti in una sfida all’ultima risposta ! TEMPI e DURATA: Il gioco che si svolge preferibilmente all’aperto ed ha una durata di circa 2 ore.
DESTINATARI: ragazzi massimo 20 partecipanti per educatore. DESCRIZIONE: Viene spiegato il ciclo dell’acqua con un gioco utilizzando, per fissare il percorso dell’acqua, dei contenitori e facendo indovinare ai ragazzi il percorso dell’acqua dalla fonte fino al nostro rubinetto. TEMPI e DURATA: il gioco si svolge in qualsiasi luogo ed ha una durata di 1 ora circa.
DESTINATARI:ragazzi dai 6 anni in poi massimo 20 partecipanti a turno per educatore. DESCRIZIONE: Gioco di società, tipo “giro dell’oca” in versione gigante (40 tabelloni 70X100). In questo caso le pedine saranno gli stessi ragazzi. I temi trattati saranno: ciclo dell’acqua, ecosistemi che in essa vivono, inquinamento, risorse idriche, qualità biologica dell’acqua, comportamenti dell’uomo, il risparmio della risorsa idrica. Viste le dimensioni delle caselle i luoghi più adatti sono piazze, parchi, feste , sagre e occasioni pubbliche durante la primavera e l’estate. Il maxi giro dell’acqua è stato realizzato dal WWF Trentino, l’Associazione Nettare si occuperà dell’allestimento e dell’animazione del gioco. TEMPI e DURATA: Il gioco che si svolge preferibilmente all’aperto e in estate ed ha una durata di circa 2 ore.
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